Què és l'avaluació formativa?

4.4. Elaborem

En aquesta fase, l'alumnat s'involucra en experiències d'aprenentatge que expandeixen i enriqueixen els conceptes i idees desenvolupades en les etapes anteriors. És la fase d'aplicació del coneixement.

L'objectiu és facilitar la transferència a situacions noves però semblants a les plantejades fins a aquest moment. Implica la interacció entre els alumnes, entre el professor i els alumnes, i amb un altre recursos (textos, vídeos, etc.).

Consisteix en elaborar activitats o productes finals propis del perfil professional, complexes, i el més reals i pròximes al perfil. La fase es finalitza amb la presentació del producte final. 

1. Objectius: Què volem aconseguir amb aquest projecte?, RA
2. Descripció de la proposta
3. Aspectes dis i metodològics: com es durà a terme (en grup, individual)
4. Avaluació: quins són els critèris d'èxit (llista de comprovació), quins instruments d'avaluació s'utilitzaran per avaluar el projecte final.
5. Recursos: documentació que han de consultar per poder duur a terme el producte final. Es poden aportar exemples de propostes fetes anys anteriors o per experts (referències)

És important que les instruccións del repte siguin clares i l'alumnat les tingui disponibles en tot moment, ja sigui dins la fitxa d'activitat, en una llista de comprovació (criteris d'èxit) o en una base d'orientació. Se'ls pot facilitar models d'anteriors reptes perquè agafin idees. 

Les bases d'orientació són una seqüència ordenada d’accions per resoldre un problema o realitzar una tasca. Facilita:

• Organització.
• Orientació.
• Treball autònom.
• Revisió.
• Avaluació

Quan fem servir models anteriors cal que compartim múltiples models, evitar donar-ho tot mastegat, Ajustar el model a les necessitats de la classe i programar la retirada de models i bastides perquè puguin cometre errors i evitar la dependència.

És molt important planificar parades d'avituallament durant el procés d'elaboració dels productes finals on es proporcione feedback i es refaci o reoriente l'activitat. Aquest feedback pot ser realitzat pel professorat o mitjançant coavaluació entre iguals